El hombre a lo
largo de su historia ha ido preguntándose por aquello de lo que cree necesario
saber, primeramente por los fenómenos de la naturaleza para después hacer lo
propio con cuestiones de carácter abstracto, por ejemplo lo puede ser el
conocimiento, normalmente se habla de conocer a alguien, un lugar, un libro,
etc; sin embargo muchas veces no se tiene una idea de la magnitud de este
concepto y todo lo que está implicado en este.
Si entendemos el conocimiento como el resultado de la
relación entre objeto y sujeto, es decir entre alguien que conoce y algo que
puede ser conocido, lo es totalmente válido pero pese a la posible sencillez de
este enunciado, realmente es algo muchos más complejo y tan amplio que sería
imposible tratar de analizarlo de forma holística, en su totalidad pues está
compuesto por otros conceptos que llevan a su comprensión, tal vez uno de los
más importantes es el de método, este lo podemos definir como la serie de procedimientos
que nos llevan a obtener un resultado, o más fácilmente como el camino que nos
lleva a lograr un objetivo.
Dentro de los métodos que existen para obtener
conocimiento los principales son el inductivo y el deductivo los cuales ambos
nutren a las distintas ciencias tanto naturales como sociales en las
investigaciones que realizan ya que estos son la base para la generación de
juicios universales y particulares; Para entender cómo fue el proceso de la
generación de estos métodos es necesario tocar de manera tangencial el contexto
histórico en el que aparecieron.
“Los griegos hicieron la primera contribución al
desarrollo del método para descubrir la verdad. Cuando el hombre tiene
unificación de ideas esta ante la veracidad de las cosas, ya que a través de
este concepto existe una asociación entre imagen-cosa, por lo que se está ante
el conocimiento racional-lógico-deductivo.”(Newman, 2012,p 181)
Esto lo podemos ejemplificar con el método llamado por
Sócrates “Mayeútica” en el cual para llegar al conocimiento deseado se tenían
que realizar preguntas y que el conocimiento llegue a través de las
conclusiones a las que se llegan, es decir sobre un objeto el sujeto realiza
preguntas y al contestarlas se obtiene un nuevo conocimiento, a través de la
reflexión; tiempo después Aristóteles crea el método deductivo en el cual a
través de dos premisas se obtiene una conclusión [silogismo] y por consiguiente
el inicio de la lógica formal.
“En la Edad Media las Ciencias (lógica, filosofía,
matemática)utilizaron el método deductivo, posteriormente las ciencias fácticas
(experimentales) aplicaron el método inductivo. En las ciencias humanas donde
el hombre está dentro de la situación experimental [observacional] como ocurre
en las ciencias sociales el método utilizado es el dialéctico.” (2012,p 181)
En este periodo de historia es cuando existe un mayor
crecimiento en cuanto a los métodos y a la epistemología; primeramente el
método deductivo se perfecciona a través de conceptos como esencia, accidente,
etc; se aceptan nuevos principios lógicos supremos [no contradicción, tercero
excluido y razón suficiente] además del descubierto principio de identidad de
Parménides, en la época presocrática.
Precisamente en esta época es cuando el método inductivo
toma una mayor validez al momento de obtener conocimiento nuevo, y con el
surgimiento de las ciencias estas lo adoptan hasta evolucionar en el método
científico que hoy es utilizado.
Este ensayo pretende ahondar en el método inductivo, su
utilización en la ciencia así como los posibles errores que se pueden llegar a
cometer con su utilización y la existencia permanente de estos.
Desarrollo.
La inducción puede ser definida como la operación mental
a través de la cual se obtienen conclusiones generales a partir de premisas particulares
, esto a través de la observación.
Considerado como el padre del método inductivo Francis
Bacon, postuló en su obra “Novum Organum” las bases de la inducción así como la
llamada “teoría de las tres tablas” [Ausencia, Presencia y Grados] a través de
las cuales un fenómeno es comparado en distintas situaciones en las que esté
ausente, presente y según la intensidad con la que se manifieste, se analiza y
se extrae una conclusión para determinar la causa que genera a un fenómeno.
Además Bacon afirmaba que para llegar a conocimiento
verdadero es necesario que no se tomen en cuenta prejuicios o ídolos que no
favorecen a la investigación; así como no aceptar verdades absolutas por el
hecho de venir de una autoridad en la materia.
Bacon además de sus grandes aportaciones al método
inductivo sentó las bases de lo que hoy se conoce como método científico ya que
incluyó etapas como la observación exhaustiva, la recolección de datos y por
ultimo extraer conclusiones por medio de la inducción.
(Biblioteca digital Ilce)
Posteriormente la inducción fue elevada a un método, es
decir un camino para encontrar nuevos conocimientos tradicionalmente se enumera[1]:
1)Observación. 4)Tesis.
2)Formulación de hipótesis. 5)Ley
3)Verificación.
En la actualidad y en la vida cotidiana al escuchar el
término ciencia inmediatamente adoptamos la idea de rigor, de exactitud,
precisión, verdad; y es que precisamente el método que utilizan las ciencias
actuales está basado en el método inductivo ya que solo a través de este es que
es posible generar conocimiento nuevo, en contraposición con el deductivo que
se obtiene lo que es evidente, sin embargo debemos tomar en cuenta que el hecho
de que algo haya sido obtenido científicamente no quiere decir que forzosamente
algo sea verdadero simplemente aumente las posibilidades de ello.
Un ejemplo muy sencillo de como el método inductivo se
utiliza en las ciencias es:
Un grupo de investigadores en medicina estudian las
causas que generan determinada información, sin embargo necesitan tomar una
muestra de la población con dicha enfermedad, realizan toda su investigación y
al finalizar determinan las causas que la generan, la inducción se realiza de
tal forma que al tener una muestra estas coincidieron y se establece el juicio
universal de tal forma que todas las personas que tengan dicha enfermedad la
obtuvieron por “x” causas.
Sin embargo esto no forzosamente indica que sea verdadero, siempre existe la
posibilidad de que alguna persona esté enferma y no lo esté por las causas
estudiadas; para la ciencia es imposible estudiar todas las variables de un
fenómeno específico.
De forma burda podemos decir que en la ciencia la
excepción rompe la regla.
(Eumed, s.f.)
Lo que anteriormente expuse fue abordado por el filósofo
austriaco Karl Popper, con su llamado falsacionismo el cual es una dura crítica
al método inductivo, Popper planteó que la inducción es un salto ilógico dentro
del pensamiento, pues de una teoría no es posible verificarla pero si falsarla
es decir contrastarla con la realidad para que así esta no quede refutada pero
tampoco sea considerada como verdadera, si no es posible contrastar la teoría
es admitida provisionalmente
Para falsar una teoría es necesario que la hipótesis que
esta planteó falsable entre más general será más sencillos; generalmente los
juicios universales son los que son más vulnerables al ser falsados ya que
generalmente existe algún ente que no quepa dentro de la teoría
(Gestiopolis, s.f.)
Debemos recordar que los
métodos nos son estáticos sino que estos conforme cambia el tiempo y por ende
el pensamiento humano, estos también lo hacen, se les agregan nuevas etapas, se
complementan con otros métodos, es decir la labor metodológica no está
terminada.
“Se plantea el uso de un
método que ofrezca ventajas sobre los métodos que lo originaron, a su vez,
sirva como fortaleza a la hora de abordar fenómenos y hechos particulares, como
los que presenta una sociedad moderna, dinámica y compleja como la actual” (Diego Rafael Roberto Cabrera Moya, 2010, p.
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Conclusiones
Sin duda la utilización del
método inductivo a lo largo de la historia del la humanidad ha sido de suma
importancia, ya que el conocimiento que se ha generado a través de él ya sea de
forma intencional o de forma inconsciente, ha sido él que ha ayudado al
progreso y evolución del hombre desde su aparición; debemos tomar en cuenta que
el método inductivo no solamente se utiliza en los laboratorios por los
investigadores, o en el trabajo de campo; la inducción la utilizamos día con
día en la toma de nuestras decisiones, probablemente no nos damos cuenta de
este proceso pero es que realmente el llevar la experiencia particular a algo
general nos permite desempeñarnos dentro de la sociedad en la que vivimos.
Sin embargo también debemos
ser conscientes en la forma en la que utilizamos la inducción pues muchas veces
podemos caer en el error de llegar a conclusiones o juicios falsos, en la vida
cotidiana podemos tomar una decisión errónea al hacer un juicio universal de
algo particular cuando tal vez simplemente fue una excepción a la regla.
En el ámbito científico
estos errores son más difíciles de notar ya que es imposible seleccionar al
total de una población para realizar una investigación, jamás se podrán poner a
prueba todas las variables posibles para que una ley sea considerada tal, es
por ellos que es deber de los investigadores al difundir sus tesis las
variables que fueron analizadas así como el dar a conocer que esta tesis es
cambiante y puede ser contrastada por los estudios que ya se hayan hecho o los
que se harán, de esta forma los estudios científicos se volverían más
transparentes para el común de la sociedad y por lo tanto sería más dificil
utilizar la ciencia o los resultados de esta para fines lucrativos que reportan
ganancias para algunos, la ciencia debe dejar de ser un negocio.
Los estudios sobre el
método inductivo y su colaboración con la ciencia siguen aumentando y
probablemente se generarán grandes cambios en su estructura así como aumentará
su relación con otros métodos con el fin de lograr una mayor objetividad.
Bibliografía
Biblioteca digital Ilce. (s.f.). Recuperado el 26 de Abril de
2014, de
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/161/html/sec_20.html
Newman, G. D. (2012). El razonamiento
inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias
experimentales y sociales. Laurus, 12, 180-205.
Eumed. (s.f.). Recuperado el 28 de Abril de 2014, de
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/2.4.4.htm
Gestiopolis. (s.f.). Recuperado el 28 de Abril de 2014, de
http://www.gestiopolis.com/organizacion-talento/falsacionismo-refutacionismo-principio-falsabilidad.htm
Cabrera Moya Diego Rafael Roberto. (2010). Ventajas y
desventajas del uso de un método deductivo/inductivo en la investigación en
administración de negocios. Universidad LaSalle, 15p.[1] Algunos inductivistas hacen alguna
distinción en los pasos del método pero esencialmente estas son las etapas más
generales y que tradicionalmente son aceptadas.
