Psicología y Educación - Pedagogía - Reeditor.com

. Pero también he conocido los problemas y dificultades de aprendizaje - influenciados muchas veces por situaciones emocionales - que estos mismos estudiantes, en su proceso de enseñanza y aprendizaje van desarrollando cada uno de manera especial.
Hace varios días leí un documento de un reconocido psicólogo y docente mexicano, Pastor Hernández Madrigal, que trata sobre la falta de un gabinete pedagógico y la ausencia de un psicólogo educativo en los colegios mexicanos; algo que en Panamá también hace falta.

El sistema de educación en Panamá esta pasando en nuestra actualidad por problemas serios, por la falta de comunicación que en principio proviene de las autoridades y como su fuera poco los docentes también forman parte de esta telaraña que lejos de tejerse para dar soluciones, lo que hacen es sumergir más la esperanza del mañana, frase que esta algo trillada de la cantidad de veces que se dice y sin saber el significado verdadero de la misma. Una educación que debe ir conectada con la realidad mundial, con la tecnología, con la globalización y aun más con la evolución humana que es la materia prima del futuro.

Pero, ¿Cuál es el problema real de la educación en nuestro país?; ¿De donde proviene el desinterés de los estudiantes?; ¿Cómo es la educación en el hogar y cual es la relación entre padres e hijos?, Sera que el sistema ha colapsado o será que no se esta preparando a los docentes para educar de manera integral. Son muchas las interrogantes que nos hacemos y que aún no le damos respuesta y como siempre nos pasamos "la bola uno al otro” y no concentramos esfuerzos para atacar el problema de raíz; y comprendemos entonces que quizás el problema radica en la relación que debe existir entre padres-alumnos–colegio. Madrigal nos pone a tono con la realidad cuando en su trabajo nos explica las funciones de un psicólogo educativo en sus diferentes facetas siendo el precisamente psicólogo y docente, ha logrado resumir cada una de las etapas en donde este profesional –psicologo educativo- actúa dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, como orientador ya sea del padre, del docente y del alumno, al mismo tiempo nos detalla de manera clara los problemas que causan el fracaso de la educación en los estudiantes.

Si comparamos la educación Panameña con la mexicana de acuerdo a este documento, se concluye en que estamos iguales ya que las mismas causas que producen el fracaso en los estudiantes mexicanos, también son causantes del fracaso en los estudiantes panameños y finalmente me atrevería a decir que la falta de ese orientador, de ese profesional que es el psicólogo educativo me doy cuenta que es lo que le hace falta a la educación para lograr disminuir la deserción escolar, los fracasos, la baja autoestima, la mala conducta, el desinterés en el estudio, los embarazos entre otros, por que seria un ente importante que le permitiría a los padres y docentes atacar estos problemas en los estudiantes que presenten estos dificultades que disminuyen su capacidad cognitiva para lograr ese aprendizaje.

Con esta referencia, decir que nuestra educación pública esta lejos de parecerse a la privada, seria a mi juicio una comparación un tanto absurda por el nivel económico en la que se manejan las dos, pero cabe destacar que en mi experiencia como docente los estudiantes de los colegios privados tiene la oportunidad de contar con estos profesionales que conforman un gabinete psicopedagógico que discuten las situaciones especiales de cada uno de los estudiantes que en su momento sean referidos, para su tratamiento de acuerdo a la necesidad que presentes, cosa que aun no se a podido lograr en los colegios públicos que si bien es cierto no cuentan con la capacidad económica, no son huérfanos, porque el gobierno local puede disponer de partidas que beneficien estos colegios y así poder ir mejorando la educación en Panamá. Lastimosamente, en muchos países y así como en nuestros colegios el concepto que se tiene del psicólogo educativo, esta encajonado en la educación especial, para estudiantes con discapacidad, y simplemente a nivel preescolar y primario sin pensar que durante todas las etapas de educación del ser humano también se necesita esa orientación.